Matemática e Física: Uma relação de amizade

            

Desde os primórdios da ciência, grandes pesquisadores como Galileu Galilei e Isaac Newton unem a física e a matemática para melhor entender e expressar o universo a sua volta. 

Nos dias de hoje, não tanto pelo bem da ciência, mas sim pela necessidade, carência do sistema de ensino e falta de docentes, se vê constantemente professores de física ou matemática e até outras áreas lecionando aulas de disciplinas que não são de sua formação acadêmica. 

De fato esse é pode ser sim um problema, mas o objetivo principal do nosso projeto de intervenção é justamente olhar para problemas como oportunidades de mudança e inovação. 

No dia 17 de maio de 2019, sob a tutela do professor Augusto Boaventura do PGP Waldemar Mundim, os licenciandos Daniel Guimarães e Israel Emídio tiveram a missão de apresentar alguns assuntos e contextualizar-los para duas turmas, uma na aula de física e outra na aula de matemática. Os assuntos foram: vetores, trigonometria e números complexos. Foi feita uma breve introdução e depois expostas suas aplicações no dia a dia, como por exemplo o uso de interpretações gráficas de números complexos para a aplicação em controladores de temperatura, nível, dentre outras variáveis.  

Israel, Augusto e Daniel

O professor Augusto é um dos milhares que se enquadram na situação acima citada, que mesmo sendo matemático, leciona aulas de física. Essa é uma situação que é considerada um problema para especialistas em educação, porém pode-se enxergar isso como uma oportunidade de melhor explorar a física em relação aos seus aspectos matemáticos, que por hora poderiam serem vistos de forma superficial por um professor físico. E assim, como se diz no ditado popular, "se pega um limão e se faz uma limonada". 

Situações como esta, permeiam a educação pública diariamente e não se pode simplesmente ignorar o fato e se recusar a novos desafios por falta de algum apoio externo. A educação se faz com desafios e esses são vencidos ou progredidos dia após dia.